Почему ковалентная связь преобладает в мире химических веществ
![Гибридизация атома углерода • Химия, Строение атома • Фоксфорд Учебник 6 Почему ковалентная связь преобладает в мире химических веществ?](https://chemistry.ru/course/content/chapter3/section/paragraph2/images/image3.1.gif)
Почему ковалентная полярная связь преобладает в мире химических веществ? Помогите, очень надо
Алексеи Марин. Комплексные соединения. Половина изображений не было загружено по причине того что изображения могут быть мелкими и поэтому они не были загружены.
![Библиотека](http://www.hemi.nsu.ru/65.jpg)
![§4 Ковалентная химическая связь](http://conpl.ru/bibl/rims/immol6.gif)
![Содержание](http://www.dslib.net/i/d/4984/366928/450/4.png)
![Решебник по химии для 11 класса](https://www.chem.msu.ru/rus/teaching/lecture-courses/301a-organic-chemistry/image032.gif)
![](https://p.calameoassets.com/160826155401-d796e2ae48b148ab8a55c0bcbd731f5c/p1.jpg)
![](http://images.myshared.ru/78/1379991/slide_14.jpg)
![](https://www.students.by/articles/54/1005478/Image5461.gif)
![](http://www.dslib.net/i/d/4984/366928/450/10.png)
Регистрация Вход. Ответы Mail. Вопросы - лидеры.
![6 Почему ковалентная связь преобладает в мире химических веществ?](https://tutoronline.ru:2053/fapi/api/content/file/gdzfileprod/gdzFiles/baf0bfea-f475-4bf3-ab07-226d23ab19f8_11 химия габр баз.jpg)
![Ковалентная связь — Википедия](https://orgchem.ru/chem1/pic/casreg100m.jpg)
![ГДЗ к Химия. 11 класс. Базовый уровень, О.С. Габриелян§4 Ковалентная химическая связь](https://znanium.ru/cover/1036/1036451.jpg)
![2 семестр — Воронежское областное училище культуры имени А.С. Суворина Воронеж](http://conpl.ru/bibl/rims/immol16.gif)
![Ответы arum174.ru: почему ковалентная связь преобладает в мире химических веществ?](http://conpl.ru/bibl/rims/immol24.gif)
![](https://studizba.com/z.php?f=/uploads/lectures/gorno-geologicheskaya-otrasl/lekcii-po-mineralogii/files/0-3-osnovy-sistematiki-mineralov.png)
Образовательная цель: углубить и расширить знания о причинах возникновения ковалентной химической связи. Развивающая цель: развить представления о ковалентной полярной и неполярной химической связи. Воспитательная цель: формирование научной картины мира на основе химических элементов — неметаллов. Формы работы учащихся: работа в парах, работа с интернет — ресурсами, исследовательская работа. Необходимое техническое оборудование: компьютер учителя, компьютеры учащихся, мультимедио- проектор, интернет — ресурсы.
![](https://i.ytimg.com/vi/vuu9ChqxpWQ/maxresdefault.jpg)
![](https://uahistory.co/pidruchniki/grygorovich-chemistry-9-class-2017-rus/grygorovich-chemistry-9-class-2017-rus.files/image012.jpg)
![](https://cyberleninka.ru/viewer_images/14598914/f/1.png)
![](http://orgchem.avchem.ru/wp-content/uploads/2022/02/phosphonium_sn2.jpg)
![](http://vip8082p.vip8081p.beget.tech/Химия_11_кл_Габрилян/4.17.jpg)
![](https://image.isu.pub/110430132434-20f012cbc4a444118c6bda51869197de/jpg/page_1_thumb_large.jpg)
![](https://studfile.net/html/2706/50/html_7CuPrBOlsI.qnNx/img-gB1XvI.png)
![](https://cdn-user84060.skyeng.ru/uploads/6176dfaf1203c997266641.png)